MaLé Sistema de Lectura

သင့်ကလေးငယ်များတွင် စာဖတ်ခြင်းကို မြတ်နိုးပါ။

MaLé စာဖတ်ခြင်းစနစ်အား မိတ်ဆက်ပေးခြင်း- သင့်ကလေး၏ ပျော်ရွှင်စရာ-ပြည့်စုံသော စပိန်ဘာသာစကားဖြင့် စာဖတ်ခြင်းအောင်မြင်မှုလမ်းကြောင်း။

စာဖတ်ရန် သင်ယူခြင်းသည် ကလေး၏ ပညာရေးခရီးအတွက် အရေးကြီးပါသည်။ သို့သော် ထပ်ခါတလဲလဲ စာဖတ်ခြင်းအလေ့အကျင့်တွင် ကလေးများကို ပါဝင်စေခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှုဖြစ်သည်။ MaLé Reading System သည် ပျော်ရွှင်စရာကောင်းပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသည့် ဖြေရှင်းချက်တစ်ခု ပေးစွမ်းပါသည်။

သူတို့၏စာဖတ်ခြင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် စပိန်စကားပြောကလေးများကို ပံ့ပိုးရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည့် MaLé သည် သင့်ကလေးကို မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော စာဖတ်စွမ်းရည်ကို အားဖြည့်ပေးသည့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော စွန့်စားခန်းတစ်ခုတွင် သင့်ကလေးကို လမ်းညွှန်ပြသပေးပါသည်။ အပြုသဘောဆောင်သော စိတ်ပညာနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေးတို့၌ အမြစ်တွယ်နေသည့် အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်ဆွေးနွေးမှုများမှတစ်ဆင့် MaLé သည် သင်ယူမှုကို အပြုသဘောဆောင်ပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ်အတွေ့အကြုံအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးပါသည်။ အသံထွက်ဆိုင်ရာ အသိအမြင်ကို ဝဏ္ဏ၊ စကားလုံးများနှင့် ဝါကျများဖြင့် အလေ့အကျင့်အားဖြင့် ဖွံ့ဖြိုးစေပါသည်။

MaLé Reading System သည်

• အသက် 4 နှစ်နှင့်အထက်ကလေးများ (သူငယ်တန်းမှ 3 တန်းအထိ)

သော့ချက်အင်္ဂါရပ်များ-

• ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် ဖွဲ့စည်းထားသည်- သင်ရိုးညွှန်းတမ်းစနစ်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်ပြီး ပုံမှန်ကျောင်းပညာရေးကို ဖြည့်ဆည်းပေးပါသည်။
• အပြန်အလှန် ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်း- ကလေးများအား စိတ်အားထက်သန်မှုနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုကို ပေးသည်။
• ဝေါဟာရတည်ဆောက်ခြင်း- သင့်ကလေး၏စကားလုံးအသိပညာကို ချဲ့ထွင်ပါ။
• တစ်ဖြည်းဖြည်းအခက်အခဲ- ယုံကြည်မှုနှင့် စာဖတ်ခြင်းကို နှစ်သက်စေသည်။
• Kaizen နည်းစနစ်- သေးငယ်ပြီး တသမတ်တည်း တိုးတက်မှုများကို အာရုံစိုက်ပါသည်။
• နေ့စဉ်ဖွဲ့စည်းပုံ-
  • နေ့ 1- Syllable အလေ့အကျင့်
  • နေ့ 2: စကားလုံးလေ့ကျင့်ခြင်း
  • နေ့ 3- ဝါကျအလေ့အကျင့်
• အဆင့်သုံးဆင့်ချဉ်းကပ်နည်း- တစ်နေ့တာတွင် ရှင်းလင်းချက်၊ လက်တွေ့နှင့် မိမိကိုယ်ကို အကဲဖြတ်ခြင်း ပါဝင်သည်။
• ဖွံ့ ဖြိုးမှုအဆင့်သို့ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ဆောင်ရွက်ခြင်း-
  • အဆင့် 1- ကုဒ်ဆွဲခြင်း (ကျောင်းမကြို - ပထမတန်း)
  • အဆင့် 2- သွက်လက်မှု (1st - 2nd grade)
  • အဆင့် 3- စာရေးခြင်း (ဒုတိယတန်းမှ တတိယတန်း)

MaLé ကို ယနေ့ ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပြီး စာဖတ်ခြင်း စွန့်စားခန်းကို စတင်လိုက်ပါ!